希尔诺进教室前再次核对了遍课表。
周一上午，团队实战模拟课，全年级通修，综合楼顶楼大教室。
嗯，没走错。
希尔诺随便找了中间一排坐下，摊开书看。
紧跟着来的是默文。
对方在门口站定，后退几步看了几眼门牌号，往里面扫了一圈，等瞧见了希尔诺，才放下心来坐到旁边。
“这教室怎么摆成了这个样子？我还以为走错了。”
亚弥斯教学楼中，绝大多数教室的桌椅都是悬浮于地板上，可自由活动。教师上课前可以用魔法将其指挥成合适的排列方式，便于接下来的教学。
像这种全年级通修的大课，通常会一排排紧密摆成阶梯状。
而不是现在这样分成一圈又一圈的小型圆桌。
默文数了数，每个圆桌都围着四张椅子：“我们四个坐倒是刚好。”
希尔诺：“我有不好的预感。”
默文：“？”
等丽兹和莱恩也到了，教室内差不多坐满人，学生们自发分成了四片颜色的区域，可谓字面意义上的泾渭分明。
有些没地方坐的，便只能和别的学院拼桌，彼此间沉默。
像希尔诺这四人一样黑白红绿和谐坐到一起的，稀奇得很。
离上课还有几分钟，丽兹打开了个人课表，兴冲冲说：“看看我们的选修课有没有一样的。”
希尔诺看了眼自己的日程表。
亚弥斯内一周的课表安排得很清晰。
周一和周二的课程，是全年级统一上的通修课。
周一，上午团队实战模拟，下午魔法总论，晚上战斗心理学。
周二，上午魔族研析，下午亚弥斯校史，晚上是魔法师道德与伦理。
周四和周五，则是学院内部的课程。
周四，上午遗失的黑魔法学，下午黑魔法的防范与安全，晚上黑魔法思想史。
周五全天是黑魔法实战课。
至于中间的周三，则由学生自行安排选择。
希尔诺上学期末的时候，给这学期的自己安排了三门选修课，分别是风物与自然，野外生存，以及……
“我的天，希尔诺你竟然抢到了恋爱心理学这门课！”丽兹惊叹。
哪怕她下意识震惊地喊出口，也立即捂住嘴压低了声音，保护好友人的隐私。
希尔诺咳嗽了一声。
“恋爱心理学？就是那个这学期新开的，全校学生都哄抢的那门课吗？”默文感兴趣地转过头来，小声问。
希尔诺咳嗽了两声。
“哎，我当时也选了，结果没抽到。不过希尔诺你竟然会选这门课……难不成有喜欢的人啦？”丽兹随口一说，听到希尔诺咳嗽了第三声，终于意识到什么。
“……等一下，真的有喜欢的人？”她双眼嚯地亮了起来。
作为在场唯一知晓希尔诺暗恋对象的人，莱恩站出来岔开了话题：“好啦，老师进来了，等下课再说。”
话音刚落，铃声响起。
一位头发稍都打理得相当精致的老师走了进来。
丽兹等人暂且被吸引走了注意力，端坐起身。
希尔诺感激地看了眼莱恩，在心里头默默叹了口气。
他并非想隐瞒友人，只不过连他自己都不知道该怎么解释，选择恋爱心理学这门课的原因。
在此前许多年里，希尔诺一直是把尤珈老师当做自己仰望追寻的目标，将其视为自己黑魔法道路上具象化的引路牌。
尤珈老师很强大。
自己希望成为那样的人，希望成为能够站到对方身边的人，希望成为对方身边唯一的人……等希尔诺意识到自己的目标稍微发生了那么亿些偏移的时候，他整个人都凌乱了。
——不，希尔诺，你在想些什么不敬的事情！那可是你的老师！
——你今年22岁，尤珈老师今年32岁，你们相差了整整10岁！
——你是在校生！！！
彼时希尔诺在内心里狂轰乱炸，拼命否定心里头冒出来的不妙念头。
那是上学期最后的复习周，他正因为学界某个有分歧的理论，在图书馆里查阅著作。
正巧遇见了莱恩也在图书馆，便一起坐下复习。
对方摞起的书中，有一本粉红色的封皮，吸引了他的注意。
“《恋爱心理学》，最近学生间挺火的一本书，你要看看吗？”莱恩笑着说。
以希尔诺的性格，本不会在紧张的复习周看这种闲书。
但他偏偏却在那时点了头。
偏偏翻看了几眼。
偏偏看着看着，神情逐渐凝固起来。
书上说，想要成为某个人身边唯一的人，是恋爱中很常见的占有欲。
书上说，为了心中的那个人，而想要提升自己，努力成为更好的人，是恋爱中很健康的心理。
书上说……
书上里里外外都在说，自己动心了！
暗恋了！
喜欢的对象还是他的老师！
希尔诺如遭雷击。
“……你看起来不太好，怎么了？”莱恩不动声色问。
希尔诺恍惚地摇头，只说自己没事，继续回到复习中。
又过了一会儿，他听到一声叹息。
莱恩摁住了他的笔。
希尔诺回过神来，看见自己面前的稿纸上，写满了“尤珈老师”几个字。
莱恩定定看着自己，问：“这本书的作者，就是我们学校的老师。她下学期会开一门恋爱心理学的课，要试试看吗？”
那之后，或许是出于逃避的心理，希尔诺试图用夜以继昼的复习来麻痹自己，不去思考这件事。
结果麻痹过了头，出了考场便昏倒在地。
自己对尤珈老师到底抱着怎样的情感？
憧憬？敬佩？仰望？
还是说，在某些不知不觉间，就已然变了质？
希尔诺不知道。
但让他放下一直以来的追逐，显然是不可能的。
这早已成为了他生命中的一部分。
在魔法这条路上走得更远，看得更多，是他此生的理想。
而尤珈老师，既是这份理想的起点，也是终点。
……
希尔诺收敛思绪，将目光拉回到眼下的教室里。
讲台上，这位老师看起来很年轻。
站在讲桌后面有些羞涩，像是刚入职没多久。
有些学生不免有些轻视，松懈下心神。
希尔诺注意到前排几个黑魔法学院的学生，已经开始看后面课堂的书。
真卷啊。
希尔诺感慨着，将手上做了整整齐齐笔记的习题册又翻了一页。
丝毫不觉得自己也在这带头开卷。
他忽然感觉到一股热切的目光，抬头，看见那位老师正望向自己这一排。
希尔诺眨眨眼睛，将习题册合上了，对着老师笑笑。
但他显然没有和老师对上思路。
只见这位老师赞许地开口说：“请同学们向第三排的那四位学生学习，调整自己的位置，组成多人小组，每个小组内的成员必须包括四个学院的学生。超过四个人以上的小组，我会为你们添加桌椅。”
希尔诺眼皮一跳，先前的担忧果然成真了。
这位老师说完后，学生们没有动，只窸窸窣窣，和旁边相熟的人低声说着悄悄话。
年轻老师站在讲台上，有些为难。
她又将要求重复了一遍，说是这门课会涉及到许多小组合作的内容，需要大家一起配合。
台下仍是一阵沉默。
人群中，一个黑袍子学生举手，冷静说：“老师，我们学院的学生人数太少了。按照您这样划分，一个小组里元素魔法学院的学生会是我们学院的三倍。这不利于组内的沟通。”
“什么意思？你是说我们会欺负你们吗？”另外一个方向，有红袍子学生当即不耐烦地反驳。
“呵。”几声嗤笑从黑袍子区传出，像是觉得对方在开什么莫大的玩笑。
那个提问的黑袍子学生说：“好可怕哦。”
声调不高不低，配上那冷淡的脸，一度将嘲讽拉满了。
他们是懂阴阳怪气的。希尔诺扶额。
黑魔法学院和元素魔法学院，这两家学院的关系本就不算多好。
上学期的马拉松飞行比赛期间，两院之间甚至有学生在中途打了起来，双双送进校医院。
本来那只是一个普通的意外事故。
有名元素魔法学院的学生，为了避开飞行路径上的飞鸟，往后撤了几步。
结果这一撤没有控制好力道，直接在空中连翻了几个滚，撞飞了紧跟在后头的某位学生。
如果事情到这里也就罢了。
那被无辜撞飞的学生，若是白魔法学院的，兴许会和善地说没事，甚至主动询问对方是否受伤。
若是魔法阵学院的，也许会不甚在意地继续往前飞。
哪怕是同学院的学生，道个歉，赔个不是，也就过去了。
可惜的是，那偏偏是黑魔法学院的学生。
希尔诺犹记得，当时那位黑魔法学生说的话被传得沸沸扬扬。
“残障人士都来飞马拉松了，真励志。”
于是两人互相将对方扭打进校医院。
据说校医院当时将他们两个安排到同一间病房，相邻着躺在两张病床上。
两个人吊着腿没事做，每天就你来我往地怼着没营养的垃圾话。
这件事被搬到论坛上，又是一通不见硝烟的混战。
那段时间，两院间的气氛压抑到极点，脾气那是一个比一个冲，一点就着，属于是两院养的狗走路上撞见了都得吠几口。
希尔诺四人走在路上时，经常被以看外星人的目光看好几眼。
“咱们这回头率简直是什么大明星了。”丽兹啧啧称奇。
眼下，台上的年轻老师显然对当前的情况不知所措。
她轻咳两声，努力拿出属于老师的威严来，说：“五分钟内没有组好的同学，要扣学分！”
声音不算太大，台下窸窸窣窣的声音却立即静了。
很快，学生们挪动起来。
希尔诺感慨，看来再骄傲的人也会为学分低头。
中途有几名红袍子学生前来，问同院的丽兹，能否加入进来。
丽兹直接伸手指向希尔诺：“这是我们小组的组长，你问他。”
那几人见了希尔诺，立即想起来对方在开学考核上的表现，犹豫几下便挨个后退，去找其他组。
希尔诺：？
难不成他长得像什么猛兽吗？希尔诺不解。
等到全部组好了队，老师满意地环顾了一周，布置起了今天的课堂作业。
“每个小组需要齐心协力做出一份手工作业，下课前交。”
说罢，一筐筐篮子从门外飞进来，落到每一张桌子上。
希尔诺见到篮子里面，什么彩纸、剪刀、胶水之类，一应俱全。
教室内又陷入了沉默。
不少人打开了课表，核对自己是否走错了教室。
嗯，很好，团队实战模拟课，没有问题。
——所以，那就是老师走错了教室？
学生们刷刷看向台上年轻的老师，面露迷茫。
第14章 开卷
等到这群握惯了法杖的学生，经历了“我是谁，我在哪，我要做什么”的漫长自我追问后，中午的下课铃终于打响。
他们看着桌子上惨不忍睹的作品，陷入沉默。
“……果然，就是因为你浪费了太多纸张吧？”
“啊？难道不是你负责的那块位置丑陋得像个怪物吗？”
“都别吵了，你们都一样烂！”
手工作品是做不得的，但推锅给隔壁学院什么的，那可真是太熟练了。
大教室内，几乎每张桌子都陷入了争吵和指责。其中以红黑双方对骂得最为激烈，白绿稍作旁观，偶尔忍不住也加入到争辩的队伍中。
年轻的讲师站在台上，为当前超出预料的混乱而迷茫。
手工作业不是锻炼团队合作能力的吗？
她的学生们似乎武德充沛了亿点点？
“老师，这是我们组的作业。”一道清亮的声音在身侧传来。
转过头，是那位令她印象深刻的学生。
对方双手捧着一张硬纸板，其上立着一只栩栩如生的纸翼天马。
高扬前蹄，振翅将飞。
她眼前一亮：“太棒了！这正是我想看到的东西！”
“谢谢老师，这是我们小组成员共同的努力。”希尔诺熟练地道谢，摆出完美的微笑。
“你们是很好的朋友吧？真好，这才是青春啊。我上学那会儿，学院之间的矛盾明明没有这么深的……不好意思，你的朋友们在等你了，我耽误你时间了吧。”
希尔诺转头看向在门口等待自己的友人们。
他们正提着法杖闲聊，见状摆了摆手，做口型：我们不急。
希尔诺笑着看向老师，稍微加快语速：“其实我觉得老师今天的安排很好，就像您说的，不同学院学生间的矛盾太大了。未来我们这些学生终归是要走向社会，一起建设这片大陆，现在这样的情况很有问题。
“手工作业是一个很好的开头，人和人之间总要慢慢磨合。如果连这点团队协作能力都做不到，更别提团队实战模拟了。我在《魔法周刊》上拜读过您此前发表的文章，您对团队作战的见解我认为相当有建设性。
“老师您按照您的教学方案继续往下走，我相信这学期过后，一定会有成效的。您只需要表现得更威严一些，比如今天您用学分来约束学生，就得到了很好的反馈。”
年轻的老师怔怔地看向眼前温润的学生。
他的声音静静流淌，像是有魔力一般，浸润到心里，让人觉得舒缓。
这番话说完，就连希尔诺自己也愣住了。
他竟然下意识用对待同学的态度，来对待这位老师，对待这位魔法道路上的前辈。
未免太没礼貌。
“对不起，我说得太多。您也有您自己的安排……”
年轻老师摇了摇头，舒缓了眉眼，吐出苦笑。
“不，你说的很好，我很感谢。我确实还太稚嫩，面对学生完全不得章法，你刚刚表现得比我还像一个真正的老师。”
她忽然想起什么，“咦”了一声：“你是不是就是那位叫希尔诺的学生？”
希尔诺点了点头。
果然，开学典礼上的烟花让他在全校面前留下了深刻印象……
但这位老师的下一句话却否认了希尔诺的猜测。
“果然是你，我刚进门时就觉得有些眼熟。我在学校陈列室里见过你的画像，现在终于见到真人了。”
老师的声音变得轻快，像是在线下见面会遇到明星一般，热切盯着希尔诺瞧，把希尔诺看得耳尖泛红。
“抱歉，抱歉，是不是吓到你了？我只是有些惊讶，你的眼睛看上去比画像上还要漂亮……难不成学好黑魔法的前提，是要有一双好看的蓝眼睛？”
最后一句话几乎是自言自语，却被希尔诺敏锐地抓住了。
“黑魔法？蓝眼睛？”
自己随口的调侃被学生听到了，年轻老师有些不好意思地拨弄着发梢。
“正式任职前，克里斯托弗校长先生带着我参观了一圈学校陈列室。在黑魔法学院展示区，优秀学生代表的表彰墙上，只挂了两幅画像。一副是你们的院长，另一幅就是你。你们都是蓝眼睛，不过你的蓝色要更为透亮些，当时我就觉得这份巧合很有意思。”
希尔诺下意识说：“我怎么可能和尤珈老师比，我远远……”
“听克里斯托弗校长先生说，学院陈列柜都是各院长自己摆放的……不好意思我刚刚没有听清，你说了什么？”年轻老师继续说着话，注意到希尔诺开口，停了下来询问。
“……不，没什么。”
希尔诺闭上嘴，心脏砰砰跳。
尤珈老师将自己的画像放在了优秀陈列柜里，和老师他摆在了一起。
这是不是意味着，老师从很早以前开始就注意到自己了……吧？
可自己根本还达不到老师当年的万分之一！
这份惊喜来得太过突然，甚至让希尔诺觉得，“惊”的成分要远远大过于“喜”。
直到下午上课前，他脑子里乱哄哄仍在想着这件事。
他想起了很多事。
想起了一年级时，老师给他们代的飞行课。
诚然，自己拿了接近满分的第一名成绩。
但是老师自己也说了，飞行课只不过是基础中的基础。
这样的成绩根本入不了老师的眼。
希尔诺又想起了尤珈老师每次开演讲会时，自己总早早坐在离演讲台最近的位置。
“黑魔法在当下的革新之路”、“黑魔法与邻接魔法的交叉运用”、“当代黑魔法师的困境”、“论黑魔法的战斗精神”……
老师很忙，公开的演讲不多，希尔诺相当珍惜每一次聆听的机会。
可以说，尤珈老师每一场演讲的每一句话，他都烂熟于心。
可即便这样又如何？
这大陆上崇拜老师的人可多了去，老师的演讲也自然、应当被反复欣赏、琢磨，无可置疑！
台上聚光灯里的老师，不会关注到台下无名的学生。
希尔诺扬起的嘴角又弯下去几分。
到了最后，他拿得出手的，似乎也就只有这“第一”的名号。
可说到底，第一又有什么用？
每年每个学院总会有第一。
亚弥斯两百年的校史中，来来往往培养了多少学生，多少个第一？
校门口那支璀璨的六芒星校徽，见证了多少优秀的天才，多少不败的神话？
可他们都淹没在了漫长的时间里，唯有亚弥斯依旧闪烁着那颗六芒星，等待下一批的人才。
唯有尤珈老师站在整个大陆黑魔法的顶端，平等俯视着他们每一个人。
希尔诺更加忧伤了。
他像棵蔫了的菜花，给自己埋上最后一捧土，在座位里散发着低沉的气息。
其他学生见了，只默默避开几个座位坐下。
——大佬不愧是大佬，真高冷。
……
魔法总论课的老师进来时，见到的便是这样一幅场景。
那位白头发的学生坐在中央，自他为圆心划开一圈真空地带，哪怕旁边角落里坐满了人，也没谁去这学生旁边坐下。
魔法总论课是随机抽签，分几个小班教学。这样的小教室里，当中的空旷显得格外扎眼。
嗯？校园霸凌？他决不允许！
这位上了年纪的老教授，既不爱听八卦，也没兴趣看什么开学典礼，但仍保留着一颗拳拳之心，势要把“教书育人”进行到他生涯的最后一课。
“大家坐这么后面做什么？前排还有这么多位置。这样弄得好像老头子我会吃人似的，我看起来应该不算太严厉吧？来，都往前坐，这样子热闹些。”老先生呵呵笑道。
与学生多年打交道的经验告诉他，这种时候不要直接点出问题，免得处于焦点的学生敏感受伤。
要把问题引到自己身上来，不着痕迹地缓和气氛。
如果能够让那位学生发自真心地以为，这一切都是他这个老头子把人给吓跑到后面去了，而不是什么自己被欺负了，那就更好。
再说，这也不能就确定是孩子们闹了矛盾。说不准只是误会，他不能贸然让小孩尴尬。
等教室里重新坐好，老教授才满意地开始了今天的课堂。
他递出预先准备好的问题，作为引子抛出来，打算等会儿接上今日的主题。
答案自然是能够在书中找到，不过今天这才第一课，他并不强求学生们做了预习。
再说，这些问题其实还挺刁钻，哪怕是学了一学期的学生，都不一定答得清楚。
老教授问完问题，扫视一圈，刚想自问自答一番，却见坐在中间的那个白发学生端端正正举起了手，神采奕奕看向自己。
多么有进取心的好孩子啊。
老教授笑着点头，准备等会儿无论对方说了什么，自己都要表扬一番。
能够积极跟随课堂思考问题，有勇气发表自己的观点，这就已经很好了。
希尔诺站了起来。
“……想要解决这个问题，首先需要回顾我们曾在一年级时所学习到的基础知识。我们知道，这个世界分为生界，灵界，以及冥界。包括我们在内的一切生命均活在生界中，也就是我们所能看到的这个世界。
“灵界与生界重合，但是大多数身处于生界的生物看不见灵界。人们生存于生界，灵魂存在于灵界，死后肉|体在生界消亡，灵魂从灵界去往冥界，等待洗净的灵魂重新回到灵界，肉|体重塑于生界，开启下一次轮回。
“魔法，便是提取这三界的能量为自己所用。黑魔法是纯粹的攻击魔法，从冥界提取力量，对来自冥界的魔族有特攻效果。同时能够对生界的生物造成无法逆转的伤害。
“白魔法是治愈魔法，通过影响灵界从而影响生界，治愈精神、心理、灵魂甚至肉身。元素魔法是通用魔法，从生界直接提取力量，将空气中的元素凝聚，既可用于攻击，也可用于日常生活。
“这是我们所熟知的常识。但在这常识之中，有学者提出了新的问题……”
希尔诺侃侃而谈，旁边的学生们将书翻得飞快，试图跟上节奏。
老教授从起初的惊讶，再到震撼，最后是听得满面红光，心情舒畅。
那本《魔法总论》从低阶到高阶均是由他所编写，自己的观点能够被学生讲得如此透彻，甚至由浅入深，由表及里，颇有教学的架势。
再没有欲延欲延比这更令人开心的了。
坐在希尔诺后头，某个黑袍子学生木然地坐在椅子上，没有像其他人一样翻阅课本。
他同桌戳了戳问：“听傻了？”
这位黑袍子学生缓缓开口：“我早就看完了整本《魔法总论》，但无论哪个犄角旮旯里都没有讲到他后面说的这些内容。我记得这位教授只在他出版过的另一本书里有提到过，但我从来没想到过把两者结合，仔细研究。是我输了。”
同桌的表情也逐渐木然了起来。
……你们黑魔法学院真就人均这么卷？
作者有话要说：